Atendimento Educacional Especializado - AEE

*Atendimento Educacional Especializado - AEE* *MÓDULO 1: DEFICIÊNCIA AUDITIVA E EDUCAÇÃO DE SURDOS I* - História da educação de surdos - Surdez: Conceito e Causas - Libras: Língua ou Linguagem - Aspectos linguísticos da Libras *MÓDULO 2: DEFICIÊNCIA AUDITIVA E EDUCAÇÃO DE SURDOS II* - Parâmetros da Libras - Expressão facial e linguagem corporal em Libras - Propostas educacionais e sociais direcionadas à pessoa surda - Dicas de convivência *MÓDULO 3: DEFICIÊNCIA AUDITIVA, VISUAL E SURDOCEGUEIRA* - Surdo ou surdo-mudo - Surdocegueira - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão - Legislação: Lei n°10.436 *MÓDULO 4: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA* - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU) - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação - Dificuldades de aprendizagem associadas à falta de consciência corporal *MÓDULO 5: TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES* - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação - Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGD - Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação *MÓDULO 6: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO* - História do Autismo e sua definição - Sinais do TEA na infância - Critérios diagnósticos do TEA - A importância da família e o diagnóstico *MÓDULO 7: SINTOMATOLOGIA DO TDAH NAS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO* - Aspectos Neurobiológicos do TDAH - Identificação e Avaliação do TDAH: DSM V e CID 11 - Subtipos ou Apresentações do TDAH - Sintomatologia do TDAH na primeira e segunda infância *MÓDULO 8: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA I* - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil - AEE – Atendimento Educacional Especializado - A inclusão de alunos com deficiência na educação básica - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula *MÓDULO 9: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA II* - Planejamento Curricular e inclusão - Interação social dos alunos - Tecnologia e Educação Inclusiva - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação *MÓDULO 10: TECNOLOGIA ASSISTIVA* - Tecnologia Assistiva e Divisão das categorias assistivas na Educação Inclusiva - A CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) e o desenho universal - Softwares de acessibilidade na Educação: funções e usos - Sala de recursos multifuncionais e acessibilidade na Educação *MÓDULO 11: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM* - O desenvolvimento da linguagem e da comunicação - Diagnóstico diferencial em linguagem - Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL): avaliação e intervenção - Aprendizagem de leitura e escrita e seus transtornos *MÓDULO 12: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA* - A comunicação alternativa - Metodologia PECS para o tratamento do TEA - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa *MÓDULO 13: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE* - Diversidade e inclusão - Diversidade e inclusão social na sala de aula - Em busca de uma verdadeira prática inclusiva - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual