Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional

*Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional* *Módulo: Módulo 1: Princípios básicos de neuroanatomia e neurofisiologia* - Neurociência: Anatomia, fisiologia - Fundamentos de Neuroanatomia Funcional - Sensação e percepção: estímulos internos e externos nos órgãos de sentido - Consciência, memória, instinto, razão e emoção *Módulo: Módulo 2: Atenção, aprendizagem e memória* - Os diferentes tipos de atenção e de memória - A interdependência dos processos de atenção, memória e aprendizagem - Neuroplasticidade Cerebral - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem *MÓDULO 3: FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA* - Psicopedagogia: pressupostos teóricos - A visão sistêmica e a psicopedagogia - Pensando a escola como instituição - Recursos psicopedagógicos para o diagnóstico na instituição educacional *MÓDULO 4: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA* - Contribuições da psicopedagogia na relação educador e educando - Contribuições da psicopedagogia na relação família e escola - A psicopedagogia e os obstáculos na aprendizagem - A aprendizagem sob o enfoque da neuropsicologia: contribuições para a psicopedagogia *MÓDULO 5: INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS* - Intervenção psicopedagógica no processo de alfabetização - Introdução à atuação psicopedagógica nos problemas de aprendizagem - Identificar para intervir nos problemas de aprendizagem - Avaliação da cognição e metacognição *MÓDULO 6: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS* - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmica - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologia - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola *MÓDULO 7: PSICOPEDAGOGIA E NEUROAPRENDIZAGEM* - Relação entre dificuldade de aprendizagem e as inteligências - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência - Pensamento, linguagem e inteligência - Aprendizagem baseada no cérebro *MÓDULO 8: A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM* - A relação entre a neurociências, educação e psicologia - Neuropsicopedagogia: surgimento, atuação e intersecções com a educação - Principais transtornos de aprendizagem - Neuropsicopedagogo: acompanhamento, supervisão e orientação *MÓDULO 9: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS I* - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU) - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação *MÓDULO 10: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS II* - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculo - Dislexia - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) - Elementos e intervenção - Capacidade atencional *MÓDULO 11: VYGOTSKY E A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO* - Psicologia do Desenvolvimento: fundamentos, histórico e abordagens - Bases epistemológicas de Vygotsky - A função do instrumento, do símbolo e da linguagem no desenvolvimento humano - A formação de conceitos elementares e científicos segundo Vygotsky *MÓDULO 12: A TEORIA DE PIAGET* - Princípios fundamentais da Teoria de Piaget - O modelo piagetiano e desenvolvimento mental - Estágios do desenvolvimento da teoria piagetiana - O desenvolvimento da inteligência segundo Piaget *MÓDULO 13: TEORIAS PSICOLÓGICAS E AS INTELIGÊNCIAS* - Wallon e a Psicologia genética - Erik Erikson: o desenvolvimento psicossocial - As inteligências múltiplas de Howard Gardner - Psicanálise e sua Epistemologia *MÓDULO 14: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE* - Diversidade e inclusão - Diversidade e inclusão social na sala de aula - Em busca de uma verdadeira prática inclusiva - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual